. Escola /Família

"Quando cada um conhece a importância 

do seu papel dentro da escola, o resultado 

é o crescimento pessoal de todos os envolvidos."

Recados que denunciam versus recados que informam

Numa das minhas conversas com uma mãe, ela falava-me muito aborrecida, da quantidade recados, na caderneta do filho, que uma professora enviava.   
Porque estava distraído, por que se virou para o colega a falar, porque estava a olhar lá para fora …
Coisas corriqueiras, de crianças que  ainda pensam em brincar.

Muitos professores caiem no exagero de enviar recados aos pais, por tudo e por nada, em vez de agirem logo, no momento certo para aplicar o castigo, referente ao acto praticado pelo aluno. Se o comportamento 'inadequado' ocorre na sala de aula, é na sala de aula que  deve estar a solução! E ai sim, vir um recado, a informar que o erro foi corrigido de determinada maneira.

Este meu modo de pensar foi vivificado numa das minhas pesquisas pela internet, encontrei um blog, onde um dos artigos era:

"Mãe, a professora mandou um bilhete." 

O artigo era interessante pois falava no excesso de bilhetes, (recados) trocados entre a escola e os pais. Concordando, ou não, com muito do que lá dizia, pois para mim em casa dá-se educação, na escola formação, não pude deixar de me surpreender com o comentário de uma Professora, que passo a citar.

“. A escola, cada vez mais, precisa ser um espaço para formar PESSOAS MELHORES.  Seres humanos que saibam dialogar, que saibam questionar respeitando diferentes opiniões, que saibam ouvir e posicionarem-se, que saibam tomar decisões ponderadas. A família é um espaço educativo particular, íntimo, privado. A escola é o espaço educativo da colectividade, da troca entre pares...

 É na escola que nossas crianças tem o privilégio de viver em sociedade -  grupo!!!

 Devemos mediar e ajudar na busca de soluções. Um aluno responder com agressividade não é nada agradável. Mas precisamos de ajudar estes adolescentes e crianças a criarem estratégias mais assertivas na solução de conflitos, a expressarem os seus sentimentos de forma mais saudável e aceitável. Existem estudos em educação que nos ajudam com isso, existem cursos de formação para isso, livros, textos na internet. E, existe, o bom senso, a co-responsabilização

Nós somos responsáveis pela formação dessas pessoas que passam grande parte da vida em nossa companhia.”

       Por: Pati Ottoni 

Em:

ombudsmae.blogspot.pt/

De um modo geral, as escolas, só querem os alunos obedientes e que aprendam rápido, tudo o resto é considerado rebeldia e transgressões às regras de convivência ou a não adequação a um modelo ideal em relação ao ritmo de aprendizagem, ou ao comportamento.

É preciso ter a percepção de que a    inquietação é própria da idade. Faz parte do seguimento de evolução e de procura do conhecimento. É necessário aceitar as diferenças. "A adolescência, em especial, é a fase de descobrir e de testar limites", diz o psicólogo português Daniel Sampaio, autor de Indisciplina: Um Signo Geracional."

Parece-me que nesta correria em que toda agente anda, sobra pouco tempo para conversas entre alunos, pais e professores, o que seria saudável para descobrir por que muitos alunos têm comportamentos alterados, seja em casa ou na escola. Se pais e escola trabalhassem em conjunto, sem achar que um estaria a invadir o espaço do outro, se família e escola pudessem partilhar vivências e conhecimento, dialogando entre si dando o exemplo aos mais novos que desta forma tomam-se as decisões mais acertadas em beneficio de uma sociedade melhor.

Por: Paula Costa

"Uma das profissões mas difíceis é de ser pai, 

e é a única para a qual não há formação (cit. In Ausloos, 1996, p.153)."

" Estudos recentes mostram que em vários países,
 nas últimas décadas, que se os pais se envolverem na educação dos filhos,
eles por ora, obtêm melhor aproveitamento escolar."

"A Escola é, com frequência, atentamente 

vigiada pelos pais que lhe confiam os seus filhos 

com uma mistura de confiança e de desconfiança."

"É muito importante que família e escola se unam na
 criação de uma “aliança” com vista a conseguirem ajudar
 educandos e consequentemente alunos, de forma a que os consigam
tornar cidadãos ativos e capazes de agir na sociedade dos nossos dias. "

Bem vindos ao “Momentum” 2 de partilha de opiniões!

Vamos lembrar e frasear outro génio atual, o Professor Michio Kaku, professor catedrático de Física Teórica na Universidade de Nova Iorque. Apresenta-nos através de um livro seu, a esmagadora, apaixonante e provocadora visão do século que aí vem!

Fala-nos de três tipos de civilizações! Do ponto de vista físico são civilizações muito controversas e diferentes do “senso comum”, mas tentemos reduzi-las, se caso for possível, ao Humanismo!

A tradição é Eterna! A educação também é! Mas algo falta neste jogo, que faz com que não encaixem as peças hereditárias nas diversas gerações!?

Os pais dizem: “Com a tua idade não falaria assim e fazia algo que tu não fazes”!

Os avôs dizem: “Quando tinha a tua idade, já muito tinha feito”!

Mas, cada um tem a idade que tem no século que vive!

Hoje em dia as crianças e os jovens não têm objetivos, ou antes não lhes são dados objetivos, modelos! Elas próprias os procuram, bem ou mal, e tornam-se peças fundamentais para as suas vidas! Hoje em dia a sociedade hipocritamente fala do futuro das civilizações como um “slogan” que permite aos autores viverem bem até aos dias que lhes faltam para cumprir a sua missão “Vida”!

 Os pais preocupam-se com os seus filhos, mas encontraram “amas de companhia” para os encorajar e educar, como por exemplo, os professores. A eles cabe a “obrigação da educação”, porque em casa é a família, e família é estarmos juntos a “curtir” televisão até irmos para a cama!

Nunca ninguém pensou em algo grandioso, como o de colocar há disposição destes pequenos habitantes, objetivos, interesses, caminhos, metas, modelos fascinantes de direções nas suas vidas!

O que fazem estes seres? Descobrem mundos infinitos, através da internet, algo alheio aos adultos. Dominam aplicações de smartfones, capazes de levar ao colapso os sensíveis corações dos seus avós! São pequenos engenheiros informáticos, que vivem em mundos paralelos ao dos seus progenitores! Mas estavam à espera de quê!....

Bem hajam, as crianças e jovens que despertaram para a civilização de tipo mais avançado, porque os seus parentes serão analfabéticos enquanto eles singrarão na sociedade, não naquela que nós acreditamos, mas na que prepara o caminho para uma nova civilização, por muito que nos custe!

Já diz a expressão, que sempre ouve “conflito de gerações”, mas neste momento já nem disso se trata! O que existe é conflito de civilizações, sempre crescendo, sempre evoluindo.

 Alerta aos pais:

Não temam por não entenderem! Não questionem o porquê de ser assim!

Nem mesmo os governos sabem explicar! Passa-lhes à distância! A nova civilização está a ser preparada! Pode ser indiferente a muitos ensinamentos familiares, pode ser ríspida nas respostas, pode ser insensível nas abordagens, mas eles são os nossos filhos e sabem que nós somos os seus pais, e independentemente de terem que caminhar para o previsto, sabem que nós não deixaremos de ser “o porto de abrigo”, seguro e amistoso que lhes faz falta!

O mundo já não é o que nós pensávamos que era, tudo mudou e nós sabíamos! Só que pareceu tudo tão rápido, que fomos apanhados desprevenidos!

Deixem correr o mundo, e com ele os sucessores, a nossa “linhagem”, porque deles é a Terra e nela se fará Vida e mais Vida! Porque este é o ciclo, quer seja pequeno ou grande!

                                                                Por: Júlio dos Santos

                                                        Prof. de música na APPDA Norte 

                                                                  e Acma -Avintes

  

Caros Pais e Encarregados de Educação

A escola é

 “o mundo secreto onde os nossos filhos habitam”.

 Diz o psicólogo  Eduardo Sá

A Apebaco tem vindo a dar continuidade ao trabalho desenvolvido nos últimos anos, de modo a melhorar as condições de ensino dos nossos educandos, quer em termos educativos, quer em termos de espaço físico, bem como a melhoria da alimentação na cantina.

Tem ainda ajudado na resolução de problemas pontuais apresentados por Encarregados de Educação. Tem mostrado disponibilidade para dialogar com a Direcção do Agrupamento, de forma a apresentar problemas que                                                                            necessitam de resolução, bem como ajudar na procura                                                                                             de soluções para os   mesmos.

A Associação de Pais debate-se desde sempre com a fraca adesão por parte dos pais e encarregados de educação, Tem persistido, com o empenho de um número reduzido de elementos.

O  seu esforço nem sempre tem sido reconhecido pelos parceiros da comunidade educativa, nem pelos próprios Encarregados de Educação.

Mas não será por essa razão que baixará os braços, muito pelo contrario.

Face à falta de empenho, por parte dos pais e encarregados de educação, na vida escolar dos seus educandos, cabe à associação, de forma generalizada, zelar pelo interesse dos mesmos.

     

                                                                   “As associações de pais visam a defesa e a promoção dos interesses dos seus associados em tudo o que respeita à educação e ensino dos seus filhos…”

Artigo 2º do Decreto Lei nº 372/90 de 27 de Novembro

Lei das associações de Pais

Continuidade dos objectivos a que a APEBACO se propôs 

De modo a atingir os objectivos a que nos propusemos no que diz respeito :

· À requalificação do espaço físico da nossa escola, de forma a melhorar o dia-a-dia dos nossos educandos e de todos que nela colaboram.

 Após ter detectado algumas deficiências  ao nível do edifício da escola, informamos  a coordenação da  E. Adriano  C. Oliveira (EBACO) e a   direcção do Agrupamento, com as quais , temos reunido . Estes problemas, foram igualmente comunicados ao Concelho Geral, que nos pediu que elaborássemos  uma lista enumerando-os . 

Lista de necessidades que a Escola Adriano Correia de Oliveira requer com urgência:

Obras:

1 -Reparações no interior da Escola. - O edifício tem várias fissuras; as salas de aulas têm falta de mosaicos no chão.

2 -Aquecimento nas salas de aula. - As salas de aulas são geladas; os alunos têm dificuldade em escrever, principalmente nas primeiras horas da manhã.

3 -Instalação de uma cobertura– Junto á portaria.

4 -Instalação de um corredor coberto até ao ginásio. – Em tempo de chuva os alunos ficam molhados quando fazem este percurso de ida e volta para      terem aulas. Os alunos de necessidades especiais têm muitas vezes que esperar que a chuva pare para poderem ir para as aulas de educação física. 

5- Plano de emergência contra Incêndios

                                                                                            

Recursos humanos:

Mais Funcionários. - Há vários alunos com necessidades educativas especiais, que requerem mais atenção por parte dos funcionários. Há alunos que necessitam de 2 funcionários, ao mesmo tempo, para tratar deles em determinadas ocasiões.

A Direção da APEBACO

Devido a falta de orçamento  que existe no agrupamento, para a realização destas obras, foi acordado com o Presidente do C. Geral e a Direção do Agrupamento que a APEBACO faria uma exposição a Dgeste, com o intuito de os alertar para as dificuldades e necessidades que esta escola tem.

Aguardamos as considerações da Dgeste.

· Ao funcionamento da cantina e à qualidade da alimentação,

A APEBACO  enviou vários email para a Gertal, por causa do  seu mau funcionamento. Pouca quantidade de comida e  a fraca qualidade bem como a demora  do serviço. A sopa muito liquida, a quantidade do conduto é pouca e a fruta/sobremesa também não é em condições. 

A 5/2/15 foi enviado mais um  email:

Boa noite

 Venho, novamente, por este meio solicitar a v/atenção para o funcionamento da cantina na Escola Básica Correia de Oliveira em Avintes.
 Já não é um assunto novo, infelizmente, mas continua a dar cartas.
 Continua a prestar um mau serviço a comunidade escolar, neste caso ás crianças.  Como é do v/conhecimento, infelizmente, há crianças que só têm como única refeição quente o almoço fornecido nesta cantina e esse não tem sido de boa qualidade.
  A sopa continua a ser muito liquida, a quantidade do conduto é pouca e a fruta/sobremesa também não é em condições.
 Continua a  deixar muito a desejar também em termos de horários. Há turmas que só têm uma hora de almoço e tem acontecido que já foram para as aulas da tarde sem almoçarem, ou então o director de turma vem á cantina para solicitar que essas crianças saiam da fila onde ainda se encontram e passem á frente das outras crianças.
Agradeço que tomem as v/diligências para resolver este problema que está a afectar toda a comunidade escolar que se utiliza da cantina.
Grato pela atenção prestada.
P' Apebaco
Manuel Brandão

Data: 8 de fevereiro de 2015 às 22:41

Assunto: Fwd: CANTINA

No seguimento do e-mail enviado para V/Exas. no dia 5/2/2015, ficamos a aguardar uma pronta resposta no sentido de se resolver este problema. Entretanto também fui informado que até em algumas situações tem faltado o Pão.

Grato pela atenção prestada.

P' Apebaco

Manuel Brandão

Data: 7 de abril de 2015 às 22:32

Assunto: Fwd: CANTINA

Boa noite Exmos. Senhores,

No seguimento dos e-mails enviados á algum tempo ainda não obtivemos qualquer resposta da parte da empresa. Como consideramos um assunto de extrema importância e com acontecimentos de alguma sensabilidade, Aguardamos alguma resposta no sentido de resolução destes problemas.

Aguardamos uma pronta resposta.

Gratos pela atenção prestada 

P' Direção da APEBACO

Manuel Brandão 

Até ao momento não obtivemos qualquer resposta, por parte da Gertal. 

Continuamos atentos ao que se passa na cantina.